专业设置标准的依据

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专业设置标准的依据

专业设置标准的依据

1、高等职业教育别于本科教育,其专业设置要依据国家社会职业分类与行业标准、区域经济水平与产业结构、区域教育程度与教育资源以及国家职业资格制度等因素来综合研究,构建科学高效的高等职业教育专业设置与管理的运行机制。
2、根椐教育部相关规定,从上世纪末起非师范、非医学、非公安类专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名为"职业技术学院",而师范、医学、公安类专科层次全日制普通高等学校则应规范校名为"高等专科学校"。 "职业技术学院"作为高等职业院校的特有校名后缀,使我国高等教育的重要组成部分。为响应教育部构建现代职业教育体系的规划,部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业。在我国,高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次。
3、专业指的:(1) 专门从事某种学业或职业。(2) 专门的学问。(3) 高等学校或中等专业学校所分的学业门类。(4) 产业部门的各业务部分。(5) 是指对一种物质了解的非常透彻的程度。

大学专业设置的方式

大学的正规专业是由教育部的目录确定的。教育部有个目录,你要设置什么专业就只能设置和教育部一样的专业名称,当然,很多大学也可以局部的,进行小幅度的创新,不过变动不大。

同时,教育部的每一个专业下面就有了相应的课程设置的目录。一个专业主要是什么样的专业课由教育部来规定。那么基础课、专业基础课就是固定的了。甚至很多课程都有相应的教学大纲。但是教学大纲各个学校可以自行安排,更多是任课老师自行安排就是了。其他的选修课就没有啥了,凑学分的,老师自行申报不同的课程名称,然后学生选修,达到人数就开课,达不到就关闭课程。

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